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Los alumnos de undécimo grado llevan a cabo tareas de resolución de problemas, comunicación

  1. Simplificar raíces cuadradas (por ejemplo: la raíz cuadrada de 24)
  2. Factorizar expresiones algebraicas, incluida la diferencia de cuadrados y trinomios
  3. CalcularEncontrar el máximo común factor (divisor) común mayor (GCF, por sus siglas en inglés) para conjuntos de monomios y/ /o factorizar polinomios utilizando el máximo común factor (divisor) común mayor
  4. Simplificar fracciones algebraicas
  5. Resolver problemas utilizando operaciones con números racionales, incluidos coeficientes (en inglés en inglés "rates", i.e., tasa, velocidad, ritmo, etc., medidos por otra cosa tomada como unidad, i.e. tasa, velocidad, ritmo, etc., medidos por otra cosa tomada como unidad) y porcentajes, distancia, trabajo y problemas mixtos
  6. Resolver problemas utilizando proporciones directas e inversas
  7. Simplificar expresiones que incluyan multiplicación con exponentes, potencias de una potencia y potencias de un producto
  8. Utilizar estrategias de estimación en situaciones de resolución de problemas
  9. Demostrar habilidades para usar hojas de cálculo de computadora y calculadoras científicas y gráficas
  10. Seleccionar y usar los los conceptos matemáticos y las las técnicas matemáticas apropiadoaos, de distintas áreas de las matemáticas, y aplicarlos para poder resolver problemas fuera de los patrones y problemas de varios pasos
  11. CalcularEncontrar la medida de una longitud faltante dado el perímetro, la circunferencia, el área o el volumen
  12. Construir una figura geométrica y su imagen utilizando diversas transformaciones
  13. Resolver problemas que incluyan triángulos rectángulos y funciones trigonométricas
  14. Describir la curva normal y utilizar sus propiedades para responder preguntas acerca de conjuntos de datos que se supone están distribuidos normalmente
  15. Diseñar y llevar a cabo un experimento utilizando el muestreo aleatorio. Describir los datos como un ejemplo de una distribución utilizando medidas estadísticas de dispersión y de tendencia central. Organizar y representar los resultados por medio de gráficos
  16. Aplicar la probabilidad y la estadística para realizar un experimento que incluya una muestra y generalizar sus resultados respecto de las poblaciones enteras
  17. Dibujar y/ /o escribir una ecuación para luna línea quede mejor se ajustaepara un diagrama de dispersión
  18. Determinar, convertir y/ /o comparar la probabilidad y/ /o posibilidadchance de un hechoevento
  19. Resolver desigualdades compuestas y representar sus soluciones gráficamente en una recta numérica
  20. Analizar y clasificar funciones según sus características
  21. Representar gráficamente e interpretar tasas de crecimiento/ /disminución
  22. Seleccionar y utilizar una estrategia apropiada para resolver sistemas de ecuaciones y desigualdades
  23. A partir del gráfico de la recta, 2 puntos en la recta o la pendiente y un punto en una recta, escribir la ecuación lineal en la forma punto-pendiente, en la forma estándar y/ /o en la forma pendiente-intercepto
  24. Utilizar matrices para organizar y manipular datos, incluidas la suma, resta, multiplicación y multiplicación escalar de matrices
  25. Resolver ecuaciones cuadráticas utilizando ella factoreoización
  26. Sumar, restar y/ /o multiplicar polinomios
  27. Identificar, describir y/ /o utilizar tasas de variación constantes o variables
  28. Determinar el máximo o el mínimo de una función cuadrática en un intervalo específico